教孩子巧妙地运用开场白

人与人的交往中，第一印象是非常重要的，想要给自己的第一印象加分，开场白是关键。Www.Pinwenba.Com 吧精彩的开场白，能够营造出不同的气氛，奠定整个交谈的基调，同时调动对方的情绪，并能在三言两语间就将其带进自己用语言创设的情境中，从而取得良好的交谈效果。

案例

1958年，冯骥才应邀到美国做演讲，主持人向听众介绍：“冯先生不仅是作家，以前还是职业运动员。”而台下的听众并没有表现出太热情。这时，只见冯骥才把西服上装脱了下来，又把领带解了下来，最后把毛背心也脱了下来，大家都愣住了，注意力全部集中在他的身上。略停一会，冯骥才慢慢说道：“刚才主持人介绍我是职业运动员出身，我的职业病突然犯了。大家都知道，运动员临上场前都要脱衣服的，我今天要把会场当赛场，给诸位卖卖力气。”这句话刚说完，就引得全场听众大笑，掌声如雷，冯骥才得以顺利开始演讲。

冯骥才在开场后，先是制造了一个悬念——没有立刻进入主题，而是做出脱衣服这一出人意料的举动。在吊足听众胃口后，才不动声色地抖出一个幽默的“包袱”——借着主持人对自己曾有着职业运动员身份的话头，以及运动员上场前再普通不过的表现，引出自己脱衣服是为了更好地演讲，让听众恍然大悟：原来他的所作所为都是铺垫与烘托。这种别开生面的开场白一出，收到了“举座尽欢”的艺术效果，他正是靠着独具一格的开场白，征服了挑剔的美国人。

由此可见，一句巧妙的开场白能为口才的发挥增添光彩。当然，开场白的设置并不只限于制造悬念、说幽默段子，还有很多值得我们借鉴的方法。以下是社交场合常用的几种开场白，能让孩子的演讲或日常对话匠心独具、引人入胜。

1 设置悬念

每个人都有好奇心，用设置悬念作为开场白可以吸引听众的注意力。案例中冯骥才使用的就是这种开场方法。当然，悬念并不是只有动作，孩子可以栩栩如生地描绘一个耸人听闻的事情，或透露一个惊人的数据，或者发表一个独特的看法，但对此并不多加解释，而是在后面的讲话中解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使说话内容前后照应。

设置悬念作开场白要注意两点：悬念不应当是人人都知道的常识性问题，不要只“悬”而不解，以免让对方认为自己受到愚弄，而生反感。

2 拉关系

一般来说，我们对于和自己有某种联系的人，都会放下戒心，比较容易接受对方。而在开场白中采用拉关系的方法，会达到这一效果。有这么一个例子，前美国总统里根于1984年访问复旦大学。为了拉近与学生的关系，他在开场白中主动告诉学生：“我的夫人南希，与复旦大学的校长谢希德是美国史密斯学院的校友，这么说来咱们自然也都是朋友。”短短的两句话就使年轻的学生们立刻与这位总统亲近起来。

用拉关系的方法作为开场白，要注意一点：“关系”不是生拉硬造的，而是确实直接或间接存在的，不能以“自来熟”的方式硬贴上去，更不能过分刻意强调。

3 说故事

用故事作为开场白，不仅可以直接进入主题而不显得生硬，也能起到“点题”的作用。比如孩子做一个关于母亲节的演讲，可以先讲一个关于母爱的故事，在成功地煽动听众的感情之后，再说出主题，就可以更容易使听众对演讲词产生共鸣。

用说故事作为开场白，要注意两点：故事一定要与谈话主题有关联，故事应当短小精炼。

4 聊对方感兴趣的话题

通常情况下，谈话的话题是对方感兴趣的，才有可能继续下去。但如果对方戒心比较大，或者不愿意聊天，就需要在开场白将这一“橄榄枝”抛出去。

聊对方感兴趣的话题前，一定要让孩子提前做好功课，否则一旦对方有了聊天的兴趣，而孩子却对这个话题并不是太熟悉的话，很容易弄巧成拙。

5 赞美

每个人对被赞美都会产生愉悦感，用赞美作为开场白，不失为一种拉近距离的好方法。赞美有直接和间接两种，直接赞美是直接说出自己对对方的赞美，这种方法能够即时起到作用。如果对方经常被赞美，或者警惕性较高，这时不妨使用间接赞美，即转述别人对对方的高度评价，这种方法在扩大赞美影响的同时，还能表达出个人的真诚之意，更容易被对方接受。

赞美他人前，要提前对对方做好了解，使赞美的内容落在实处，而非笼统应对或用词夸张，以便让对方感受到自己的诚意。