父母是培养孩子表达能力的启蒙老师

家庭语言环境是激发孩子良好口才的因素之一，而在家庭中，对孩子口才培养起关键作用的是父母。Www.Pinwenba.Com 吧从孩子出生之日起，他们就像是一株萌发的小芽，“贪婪”地从父母那里汲取“营养”，学习成长中需要的一切本领。父母对孩子而言，就像一个启蒙老师。正因为如此，想要培养孩子的优秀口才，营造良好的口才氛围，首先需要父母从自身做起，为孩子带好头。

案例

晶晶6岁了，在大人眼里，她是一个聪明懂事的女孩，可是唯独有一样让大人很头痛，晶晶不太爱说话，特别是一到过年过节，家人一起团聚，兄弟姐妹们都能在大人面前大大方方地表演，只有晶晶一个人放不开，不是说着说着就卡壳了，就是扭扭捏捏，不愿开口。妈妈并没有让女儿成为“小演员”的想法，但至少希望女儿像别的孩子一样能说会道。

有一次，妈妈的公司举行年会，需要彩排，正赶上晶晶的幼儿园放寒假，妈妈带着晶晶一起去彩排现场，自己上台排练，让晶晶在台下等着。就这样，连着过了十几天。

开学后，晶晶的幼儿园举行开学晚会，班级里的小朋友半开玩笑地推选晶晶代表班级表演节目。妈妈听后并没有放在心上，认为女儿根本不会表演，很快就会被撤下来的，因此并没有按照晶晶的要求去找老师。到了开晚会那一天，家长们也应邀参加，晶晶妈妈惊讶地发现，站在舞台上的女儿并没有想象中的那么害羞，相反，她的一举一动、一言一词都比较流畅，节目表演很成功。

回家后，妈妈问晶晶：“你这是跟谁学的？表演得这么好？”晶晶不好意思地说：“这是跟妈妈学的，上次妈妈表演时我在底下看着，然后就学会了。”听到这里，妈妈意识到，女儿以前不是不会说、说不好，而是没有人引导她。从那时起，妈妈就有意识地在晶晶面前多说话，陪她一起背诗、朗诵……慢慢地，晶晶从不敢开口说话，逐渐变得能言善道。

晶晶在妈妈的启蒙下，慢慢地变得爱说话了，表达能力也有了很大的提高，我们不得不说，父母对孩子的成长有着非常大的影响，能说会道的父母往往会有一个会表达的孩子。

为什么这么说呢？孩子的语言发育是一个连续的、有顺序的发展过程，而表达能力就是在语言发育中生成的。孩子在一岁半时会发出一些单音节，两岁时会说一些简单的句子，三岁时开始学说复合句，这些实际上是一个连续的不能中断的过程，父母只有持续陪伴在孩子身边，才可能保证这一过程的顺利完成。但是，只有陪伴是不够的，孩子受到年龄、体力等条件限制，无法与外界发生直接联系，与他最亲密的就是父母了，想要学会说话，掌握说话的技巧，就只有从父母那里获得帮助。从这一点来看，我们称父母是培养孩子表达能力的启蒙老师并不为过。

当然，父母的精力毕竟是有限的，无法时时刻刻教孩子，但是并不是说父母此时没有履行“老师职能”，事实上，孩子具有强大的模仿力，他们非常喜欢模仿身边的人，父母就是孩子最早的、最愿意模仿的对象。如果父母在日常生活中，多使用正面的、积极的、文明的语言，孩子模仿后，在很大程度上会促进孩子良好表达能力的形成。

由此可见，孩子表达能力的强与弱，取决于父母的教育和影响，在良好的语言环境下，如能进行正确的语言启蒙，与孩子进行恰当的交流和沟通，就能让孩子充分汲取到雨露与阳光，从肥沃的土壤破土而出，令孩子妙“语”生花。